ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ‘ನಲಿ-ಕಲಿ’ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಸ್ಥಗಿತ – ಹೊಸ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಏನು?
ಕರ್ನಾಟಕದ ಸರ್ಕಾರಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 30 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಜಾರಿಯಲ್ಲಿದ್ದ “ನಲಿ-ಕಲಿ” ಶಿಕ್ಷಣ ಪದ್ಧತಿಯನ್ನು ಸರ್ಕಾರ ಈಗ ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ.
2026-27 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಿಂದ ರಾಜ್ಯದ 25,014ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ single-grade classroom system ಜಾರಿಗೆ ಬರಲಿದೆ ಎಂದು ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ಹೊರಡಿಸಿದೆ.
ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಬದಲಾವಣೆ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು. ಆದರೆ ಈ ನಿರ್ಧಾರ ಏಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು? ನಲಿ-ಕಲಿ ಪದ್ಧತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿದ್ದವು? ಹೊಸ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏನು ಲಾಭ? ಇವೆಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ತಿಳಿಯೋಣ.
📌 ನಲಿ-ಕಲಿ ಪದ್ಧತಿ ಎಂದರೇನು?
“ನಲಿ-ಕಲಿ” ಎಂದರೆ Activity-based learning.
ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ ಓದುವುದಕ್ಕಿಂತಲೂ ಆಟ, ಚಟುವಟಿಕೆ, ಗುಂಪು ಕಲಿಕೆ ಮೂಲಕ ಪಾಠ ಕಲಿಸುವ child-centred approach ಆಗಿತ್ತು.
ಈ ಪದ್ಧತಿಯ ಉದ್ದೇಶ:
- ಮಕ್ಕಳಿಗೆ learning enjoyable ಆಗಿಸುವುದು
- Multi-grade classrooms ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು
- ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಲಿಕೆಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ
ಆದರೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಇದು ಕರ್ನಾಟಕದ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಜಾರಿಯಾಗಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸರ್ಕಾರ ಹಾಗೂ ವರದಿಗಳು ತಿಳಿಸುತ್ತವೆ.
🏫 2026-27ರಿಂದ 25,014 ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ Single-grade classrooms
ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆ ಹೊರಡಿಸಿದ circular ಪ್ರಕಾರ, ಮುಂದಿನ ವರ್ಷದಿಂದ 25,014 ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ single-grade ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಜಾರಿಗೆ ಬರಲಿದೆ.
ಇದರಲ್ಲಿ ಸೇರಿರುವ ಶಾಲೆಗಳು:
- Karnataka Public Schools
- PM Shri Schools
- Kindergarten ಹೊಂದಿರುವ ಶಾಲೆಗಳು
- CEPMIZ (Mining Impact Zone funded schools)
ಸರ್ಕಾರ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಲಿ-ಕಲಿ ಪದ್ಧತಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಗುರಿ ಹೊಂದಿದೆ.
❓ ನಲಿ-ಕಲಿ ಪದ್ಧತಿ ಯಾಕೆ ವಿಫಲವಾಯಿತು?
ನಲಿ-ಕಲಿ concept ಚೆನ್ನಾಗಿದ್ದರೂ, 30 ವರ್ಷಗಳ ಜಾರಿಗೆ ಬಳಿಕವೂ ಯಶಸ್ಸು ಕಂಡಿಲ್ಲ ಎಂದು Kannada Development Authority (KDA) ವರದಿ ತಿಳಿಸಿದೆ.
KDA ಅಧ್ಯಕ್ಷ Purushottama Bilimale ಅವರ ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಹಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನೂ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ.
1. ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಸಮಸ್ಯೆ
ನಲಿ-ಕಲಿ ಪದ್ಧತಿಗೆ ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು.
ಆದರೆ trained teachers ನಿವೃತ್ತರಾದ ಬಳಿಕ, guest teachers ನೇಮಕವಾಗಿದ್ದು, ಅವರಿಗೆ ಸೂಕ್ತ ತರಬೇತಿ ಸಿಕ್ಕಿಲ್ಲ.
ಇದರಿಂದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಡೆಸಲು ಆಗಲಿಲ್ಲ.
2. Multi-grade classrooms ನಿರ್ವಹಣೆ ಕಷ್ಟ
ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಮಟ್ಟದ ಮಕ್ಕಳು ಇದ್ದಾಗ ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಮಾನ ಗಮನ ಕೊಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.
ಹೆಚ್ಚು ಮಕ್ಕಳಿರುವ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಇನ್ನೂ ಕಷ್ಟವಾಯಿತು.
3. Learning materials ಕೊರತೆ
ನಲಿ-ಕಲಿ ಪದ್ಧತಿಗೆ charts, activity cards, learning kits ಮುಂತಾದ ವಸ್ತುಗಳು ಅಗತ್ಯ.
ಆದರೆ ಅನೇಕ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ learning materials ಸಿಗಲಿಲ್ಲ.
ಇದರಿಂದ ಪದ್ಧತಿ paper ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಉಳಿಯಿತು.
4. ಗ್ರಾಮೀಣ ಶಾಲೆಗಳ ದುಸ್ಥಿತಿ
ಹಲವು ಗ್ರಾಮೀಣ ಶಾಲೆಗಳ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಶಿಥಿಲ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಇದ್ದವು.
ಮಕ್ಕಳು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಕಲಿಯಬೇಕಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಮಳೆಗಾಲದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಓಡಾಡಲು ಕಷ್ಟ ಎಂಬುದನ್ನು ವರದಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದೆ.
ಒಳ್ಳೆಯ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯವಿಲ್ಲದೆ activity-based learning ಸಾಧ್ಯವಲ್ಲ.
👩🏫 ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಘದ ಸ್ವಾಗತ
Karnataka State Primary School Teachers’ Association ಸರ್ಕಾರದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಿದೆ.
ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, multi-grade classrooms ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತುಂಬಾ ಒತ್ತಡವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು single-grade ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಹೆಚ್ಚು practical ಆಗಿರುತ್ತದೆ.
🗣️ ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರ ಅಭಿಪ್ರಾಯ
ಒಬ್ಬ educationist ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ:
“ನಲಿ-ಕಲಿ ಪದ್ಧತಿ Scandinavian ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು. ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಕಡಿಮೆ, ಪೋಷಕರ ಬೆಂಬಲ ಹೆಚ್ಚು. ಆದರೆ ಕರ್ನಾಟಕದ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ multi-grade classrooms ನಿಭಾಯಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.”
ಅವರು ಇನ್ನೊಂದು ಗಂಭೀರ ವಿಚಾರ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ:
ಕ್ಲಾಸ್ 3 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ “nanny” ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತಿತ್ತು.
ಇದು ಆ ಮಗುವಿನ age-appropriate learning ಗೆ ತೊಂದರೆ ತಂದಿತು.
🌟 ಹೊಸ single-grade ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಏನು ಲಾಭ?
ಸರ್ಕಾರದ ನಿರ್ಧಾರದಿಂದ ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿರಬಹುದು:
- ಪ್ರತಿ ತರಗತಿಗೆ ಒಂದೇ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ
- ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ manageable teaching
- ಮಕ್ಕಳ learning outcomes ಉತ್ತಮವಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ
- structured education system
- textbook-based clarity
ಇದರಿಂದ ಕರ್ನಾಟಕದ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಗುಣಮಟ್ಟ ಹೆಚ್ಚಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ.
🔥 Conclusion
ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ನಲಿ-ಕಲಿ ಪದ್ಧತಿ ಒಂದು ಉತ್ತಮ ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದ್ದರೂ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಜಾರಿಯಾಗದ ಕಾರಣ ಸರ್ಕಾರ ಅದನ್ನು ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ.
2026-27ರಿಂದ 25,014 ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ single-grade classrooms ಜಾರಿಗೆ ಬರಲಿದ್ದು, ಇದು ರಾಜ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಬದಲಾವಣೆ ತರುತ್ತದೆ.
ಮುಂದಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಹೊಸ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಮಕ್ಕಳ learning outcomes ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆ.